晨间活动——寻找春天的脚步

春天是个万物复苏的季节,和煦的春风吹醒了大地,不知不觉间春天的气息已经充满院里的每个角落。4月20日早上特教部老师利用“晨间活动”时间组织孩子们来到大院的花园里“寻找春天的脚步”。

走出教室门口,只见樱花树上浅粉色樱花已经布满枝头,好像在向孩子报告春天来了······


草坪上小野菊、牵牛花已经竞相开放,空气里还夹杂着泥土味的气息。

先进入孩子们眼帘的是一棵高大翠绿的花梨树,只见花蕊已经挂满了枝头,枝条已经“弯下了腰”。

孩子们问道:“老师,春天来了果树是不是就开花了?”,“这些花蕊‘宝宝’长大后会怎样?”,“会结出果子来吗?”。

孩子们发现黄白色的鸡蛋花已经爬上枝头

芒果树上一串串的小芒果“伸着长长的手臂”好像在向孩子们招手问好。

“老师现在能吃吗?”

笔直的菠萝蜜树干上,挂着大大小小的菠萝蜜。孩子们用手轻轻的抚摸着它的“外衣”,感觉到了粗糙与圆滑的区别。

走廊上摆着两排大大小小的盆栽,玫红色的三角梅光鲜亮丽,独占鳌头。

随着孩子们的惊呼声望去,只见一大串嫩绿色的香蕉“犹抱琵琶半遮面”的“躲在”香蕉叶旁。孩子们终于知道原来香蕉是倒挂着生长的。

亭亭玉立的木瓜树上,木瓜一个挨着挨一个“排着队”。在老师引导下孩子们观察到木瓜成熟时从绿色渐渐变黄色。

晨间活动:

是特殊教育每日活动中必有的而且是很重要的一个环节。俗话说“一年之计在于春,一日之计在于晨”。晨间活动是儿童一日生活的开始,开展得好,能使儿童精神饱满、情绪愉快地开始一天的生活和学习。为了让孩子们的晨间活动开展更有新意,更快乐,更持久性。老师设计适合晨间活动的主题“寻找春天的脚步”。由孩子们自己去“寻找春天的脚步”通过这个活动发挥孩子们自由观察和想象空间,使他们更自信大胆地想象与创造。


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